不知道老师们发现没有，自己所在的单位，最近几年增加不少新老师。不知道你信不信，以之前工作过的中学来说，2014年之前没有分来过大学生教师，但这就是农村学校的现实。要知道现在很多教学点也就三五名教师，生源好一点的学校也就十名八名老师而已。
可即使如此，这五年来依旧每学期开始的时候校长为教师缺口而发愁，夜不能寐。每年暑假的时候，就四处打听有没有本地的实习大学生，愿意回来做临时代课老师的。如果开学之前找不到可靠的代课老师，就只好让年轻教师教两门学科，或者包一班。那我们不仅要问了：
我们学校基本上年年分来新老师，可是为什么依然缺老师呢？最近几年上班的老师后来都去哪里了呢？
一、当前是教师退休高峰期
当前农村学校还存在一定数量的55—59岁之间的老教师，他们都是上世纪的民师，九十年代末期转为公办教师。
二、未来三年内，是民师退休的高峰期。
未来五年内，民师将会彻底告别历史舞台。最近四年我校有两位民师退休，未来四年我校现存的四名民师将会全部退休。但是新老师不一定能补充那么及时，那么充足。而且即使这些老教师没有办理退休手续，过了55岁之后已经很难胜任教学工作了：
1、年纪大了，各种毛病、疾病开始凸显了。
他们二十岁不到就参加了工作，一辈子扎根在农村教育，无怨无悔。他们教育了两代农村人，是他们撑起了上世界八十年代到本世纪前十年农村教育的天空。四十年风风雨雨，默默无闻，身体早已严重透支。各种慢性病缠身，常年靠药物维持身体。
2、当前教材的大变化、教育理念的更新换代、教育信息化的发展等等时代变革，让老教师们有心无力，无从下手。
所以一仍然奋战的一线的老教师，只能现学现卖，或者转行教副科。我们学校 的几位老教师幸亏身体都很健朗，没有什么大毛病，临近退休了依然坚守在教学一线，担任主科。他们真的是很我校的功勋，使我们学校顶梁柱。要不是他们支撑着，学校真的举步维艰，步步坎坷。
3、城里学校从农村学校大规模选调老师，一个令人哭笑不得的事实：最近几年农村学校成了县城学校的教师培训基地。
最近五年是分来了9名90后教师，可是已经考走了4名！有一名在编教师来我校第二年就考进了市里。有三名特岗教师特岗服务期刚刚结束，就一起考进了县城学校。我们县城学校从农村学校选拔教师的门槛特别低：在编教师在农村工作1年，特岗教师服务期满就可以报名。不需要什么高级职称，也不需要农村工作年限，更不需要荣誉证书。所以在县城安家的教师一有机会就会考回去。
4、女老师扎堆生孩子
我县每年上岗的男教师大概是总数的三十分之一，基本上都留在了初中当体育老师。大部分女老师上岗后就考虑结婚的事情，先请婚假，再请产假。我们农村学校不像大城市的一些重点初中、高中，内部发文限制女教师的生育权，让女教师排队轮流休产假。实际情况是女教师虽说按规定半年产假，可实际上影响一学年的师资配备，导致这一年教师紧缺。
5、莫名其妙的借调
这种情况虽然比较少见，但是依然存在。我听说的或者经历的有这些例子：有的新老师还没有下去到学校报到，就已经办了借调留在县城；有的老师才上班半年就扔下学生借调走了；有的教师考县城分数不够，排不上号，就动用其他手段借调进城了。总之这几年，政府的确招聘了大量新教师，也的确全部分到了农村地区。但是农村教师流动性实在太大了，真正留在农村任教的寥寥无几，留在当地的都是本土化教师。
好在从本月开始，河南实行了乡村教师生活补助制度，教学点的老师最高可得到800元。希望这个政策能激励更多的优秀教师、青年教师留在农村工作。
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未来十年二十年教师会迎来缩编下岗潮吗？这一行业未来的前景如何？
在未来十年内教师这个行业还是非常不错的，但是十年以后教师这个行业可能会慢慢地出现缩招，主要是由于现在很多年轻人都不愿意生养孩子，导致我国的生育率持续下降所以说并不需要那么多的老师。
对于大城市的老师来说可能会好一点，因为现在有很多的农村孩子更愿意去城市里学习，这就导致城市的学校学生增加需要大量的老师和就业岗位，但是对于农村的教师来说，可能并不是很有优势，每年的学生数量正在逐步地减少，有些老师可能会面临就业困难的问题。
大城市的老师比较有优势
随着素质教育的普及一些人们对高等教育的重视，现在很多家长对孩子的学习和进步都是非常看重的，更多的家长更想给孩子提供比较优良的学习环境，所以他们将孩子带到大城市当中去学习，这就导致大城市当中的学生数量每年都在增加，城市当中的中小学数量也在持续增加，这就需要招聘大量的老师，增加了老师的就业岗位。而老师这个职业在未来十年那可能都不会出现下岗这种情况。
农村老师处于劣势
随着我国经济的发展可以看到，现在城镇化趋势越来越明显。现在很多人都把自己的孩子带到城市里去学习和接受教育，而农村所留下来的大部分都是老人和一些留守儿童，大多数的年轻人都进入了城市去工作，农村学生的数量每年都在持续地减少，而现在有些农村地区一个老师带一个班可能就只有十几个学生。如果说农村的学生在不断地减少，而老师这个职位可能就需要进行一定的变动。因为有些农村学校根本不需要那么多的老师，老师这个职业可能就会处于劣势。
农村小学教师的未来在哪里？
学校的学生一减少，老师的数量随即也跟着缩减了，老教师到了退休年龄，该退休就退休了，但年轻的教师，学校又招不来，导致农村现在很多学校就陷入了缺老师和缺学生的双重困局。农村不少地区，在今天，依然还有一个老师教好几门学科的情况，有的学校不得已请了代课老师。偌大的校园里，老师和学生的数量加一块，甚至都没有城市里一个班的人数多，校园缺乏生机，很是萧条。教学质量没有保证，家长对农村学校的信心不足，导致越来越多的家长把孩子送到城镇去读书，农村有些地区，不少学校已经倒闭或者合并了。那些因为学校倒闭或者合并，而失去工作的乡村老师的出路在哪？其实乡村教师只是从一个地方到另一个地方而已。教学能力突出的老师不用担心，会被县级学校抢着要，那些不够优秀的，再潜心学习学习，也能找到出路，继续从事教师行业或者找别的工作，人只要肯学习，肯努力，摆正好自己的位置，就不会被社会抛弃。最终，是肯定能找到更适合自己的工作，在任何岗位上都可以发光发热，实现自己的人生价值。农村确实有相当一部分教师，在自己的岗位上殚精竭虑，教学成绩很优秀，自身又很有进取心，被调到城里的重点学校了。此外，也有一些老师选择去了民办学校教书或者培训机构里当讲师。对于乡村老师来说，学校倒闭或者合并，他们再重新走上工作岗位，其实只是相当于从一个地方到另一个地方而已
在编教师，工作10年不想干了，出路在哪里？
笔记簿杏豆观点：教师这个职业其实是最容易“望眼欲穿”的，有些人就是图教师这个职业稳定才选择做了教师，而有些人做教师只是为了工作有个过渡，诚如我的很多同学在毕业之后找不到工作，只能选择先考一个正式的职业（教师）稳定下来，有了一点积蓄后在考虑从事别的工作。至于说到教师这个职业为什么是“望眼欲穿”的，是因为当你到达某个学校从教时，你会发现有比你年龄大很多的老教师，现在的他就是将来的你自己，你可以将教师这个职业一眼望到头，能看到自己将来事业的最鼎盛时期是什么样的，到最后无非是一个德高望重的老教师，收入不能说特别丰厚，也不能说特别低，总之就是稳稳当当一辈子，非富非贵。
接着再说从教10年的教师不想干了有什么出路这个问题，10年的从业经历也是十分丰厚了，在某些特定的行业可能算得上已经“称王”了，但是教师这个行业里面，年复一年，日复一日做的工作相似度是很高的，学生是送走一茬又一茬，但是教的功课还是那些东西，至于说还有什么出路，这时候让我们想到的一个比较扎心的案例就是“高速公路的女收费员被辞退时的场景，她说我工作这么多年，我只会收费别的也不会干！”
老师也是一样的，已经从思维里面固化了，只会教书，并且受众只能是学生，换做别人可能一时半会难以适应，但是好的一点是，与学校相平行的一个单位就是k12这些教育机构，他们依然是需要教师资源的，和学校的性质非常相似，比学校好的一点是工作完全看结果，你教得好，那么你的工资就比别人高，是一个完全用能力说话的地方，工资要远远比你在体制内拿得多，前提是你得是个优秀的教师。
除此之外，教师如果离开了编制在目前还是有很多出路，现在比较盛行的就是自媒体，如果有一些网络媒体方面的认识，完全可以从事线上教育，像我们头条的很多大V也有在职从事中小学教育工作的，粉丝好几百万，不仅领工资，同事还有头条等媒体平台的高额补贴，也是一笔不菲的收入，工资与之相比就是杯水车薪。
总体而言，在一个行业里面待久了，技能单一，思维固化这是必然的，不仅仅是教师这个职业所面临的，而是每个职业都会面临的问题，最好的结果办法不是一拍而散，说走就走，而是现在目前的基础上，想好怎么规划将来的发展，等稍微有一些眉目的时候，有站稳脚跟的能力，在退出编制，这样对于自己来说是稳中求胜，能将风险降到最低，因为从教10年，年龄差不多在35岁左右，恰逢中年这个风水岭，正值生活压力最大的时候，所以每一个选择都要慎之又慎。
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