1、以理服人：墨子不尚空谈，引用了丰富的材料和生动的故事来阐明自己的观点，通俗易懂，使自己的非攻思想易于被人接受；
2、以行动服人：针对公输盘的攻城器械，墨子九距且守圉有余，迫使楚王不得不打消侵略的念头。
墨子，名翟，东周春秋末期战国初期宋国人。墨子是宋国贵族目夷的后代，生前担任宋国大夫。他是墨家学派的创始人，也是战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家。
墨子是中国历史上唯一一个农民出身的哲学家，墨子创立了墨家学说，墨家在先秦时期影响很大，与儒家并称显学。<
墨子是用什么方法劝说楚王的?
文主体部分详细叙述了墨子同公输盘、楚王作斗争的经过,可分为三个步骤：使公输盘理屈词穷；使楚王理屈词穷；模拟攻守,说明楚国攻打宋国不会有好结果,促使楚王放弃攻宋.下面作具体分析.
第一步：
墨子先设下圈套,诱使公输盘说出“吾义固不杀人”这句话.接着,墨子就抓住公输盘这句话来做文章.“宋何罪之有”一句,轻描淡写而又咄咄逼人,立刻将帮助楚国攻打宋国的公输盘置于理亏的境地；接着,墨子用“不可谓智”“不可谓仁”“不可谓忠”“不可谓强”“不可谓知类”,从各个角度批判了公输盘的行为,让公输盘无法为自己的行为作任何辩解,等于是断了公输盘的退路.“义不杀少而杀众”一句,揭示出公输盘所标榜的“义”的欺骗性.
“公输盘服”,一个“服”字,表明了墨子的论说有理有力,使公输盘无话可说.可是侵略者不会轻易罢手的,当墨子进一步追问他为什么不停止造云梯时,公输盘把责任推到楚王身上,然后在墨子的进一步逼问下,只好答应引墨子去见楚王.文章极自然地过渡到下文.
第二步：
对楚王,墨子采取了和对付公输盘相同的策略,先让他陷入以子之矛攻子之盾的困境.不过,在楚王面前,墨子更注意劝说的婉转和艺术性.他先用一个假设,说有这样一个人,自己有华丽的车子不坐,而去偷邻居的破车；自己有丝绸衣服不穿,而去偷邻居的粗布衣服；自己有好饭好菜不吃,而去偷邻居的粗劣食物.接着问：“此为何若人?”诱使楚王说出“必为有窃疾矣”,这正是墨子要楚王说出的话.墨子随即一连用了颇有夸张意味的三个对比,极言楚国的物产丰富和宋国的物产贫乏,从而类推出楚国攻宋是和有“窃疾”“同类”的结论.此时,楚王像公输盘一样,陷入自己所否定的圈子中而无话可说,只得说“善哉”.但是,他仗着楚国的实力,仍不放弃攻宋的打算.
第三步：
写墨子以实力迫使楚王放弃攻宋的企图.
先简要记述墨子与公输盘演练的攻守战.用“九攻”“九距”点明战斗之激烈,用“攻械尽”“守有余”交代激战结果,用“诎（屈）”点明公输盘已经技穷.在意识到墨子将是攻宋的一个极大障碍时,公输盘陡起杀机.墨子敏锐地加以揭穿,并明白告诉公输盘与楚王,宋国已做好了充分准备,“虽杀臣,不能绝也”,这才使公输盘与楚王不敢轻举妄动,楚王不得不取消攻宋的打算.这一段记述,说明要制止侵略,单靠说理是不够的,还得有足够的实力做后盾.
墨子采用了怎样的方法劝说楚王放弃攻打
墨子止楚攻宋的故事记载于《墨子·公输》。
方法1.墨子展现他的防御技术，墨子在与公输（可以说是楚王攻宋的工程师）的模拟攻防战中获胜。
方法2.墨子有一班支持他、懂得防御技术的弟子。墨子不是一个人防御宋国，即使他死了，还有一批支持他的人践行他的非攻主张，为宋国防御楚国的进攻。
结合《公输》内容简述墨子是怎样劝说楚王的
先是将自己的意愿传达给公输，告诉公输班大国欺辱小国是一种失其道义的行为，经过各种推脱，墨子见到楚王，采用现身说法，把身患窃疾的人暗指成楚王，既让楚王不失君主之身份，有顺理成章的表达了自己的意愿，但这远远不够，由于楚王的搪塞，墨子只好使出真本事，先礼后兵，巧用计谋和策略（当然还不失一张巧嘴）识破了公输班的阴险之心，让公输班和楚王不得不服。最终挽回了“善哉。吾请无攻宋矣。”的局面。（为墨子鼓掌）
墨子说服楚王的过程中运用了哪些说理的方法
1、墨子说服楚王的过程中运用了比喻说理(类比)，以子之矛攻子之盾，“请君入瓮”，让楚王钻入设好的圈套中，用高超的论辩艺术折服楚王。
2、原文简介
《墨子·公输》选自《墨子》。文章记述了墨子出使楚国，用自己的智慧说服楚国大夫公输盘和楚国国王放弃意欲侵略宋国的企图，其语言水平和用心精巧为世人所共慕。文章主要是通过对话形式，出色地表现了墨子的机智勇敢和反对攻伐的精神，同时也暴露了公输盘和楚王的阴险狡诈，是墨子“兼爱”“非攻”主张生动而又具体的体现。
3、简析
该文先写墨子以理说服公输盘；其次指责楚王攻宋之不智，楚王虽穷词夺理，但攻宋之心仍不死；末写挫败公输盘的进攻，并揭穿其阴谋，告以宋国早有准备，迫使楚王放弃用兵，层次清楚，结构紧密完整。本文采取类推的说理方法，加之排比、比喻，使文章生动活泼，逻辑性强，具有说服力。末段写墨子与公输盘较量，朴实无华，却极有力量。全文通过墨子的言论行动来刻画人物，形象鲜明突出。
墨子是怎样劝说楚王和公输班的
1，师父先是会见了公输班禀告了他，攻宋是大不易不符合道义，会失去民心的。公输班表示他没有反对，推说出主要是王要攻宋但是他可以把墨子的意思代给陛下。（通过这一处师父先声夺人，制造舆论说明攻宋不得民心。兵马未动粮草先行，还没有和楚王见面，先通过公输班传话就把楚王攻宋的意念动摇了。）
2、会见楚王后再次表明宋不可攻，并指出楚王缺少的不是地盘，应该在人民生活上民生上面多下功夫励精图治，然而攻宋和人民的民心是向背的，就算楚人去参加攻宋可是人心不齐也不能取得胜利。
3、通过自己和楚国大臣公输班在兵法、策略、计谋、经验等方面的对峙中，用事实来说话，依靠自己强大能力折服了楚君臣的野心。
4、在公输班想出了一条毒计的时候，最终师父又再次挫败了楚国这对君臣，楚王不明白问他们在笑什么。这时候师父他使出杀手锏表示，就算楚王按照公输班的意图把他墨子杀掉，可是墨者已经参加宋军帮助宋国挟制楚，这一下起了醍醐灌顶的作用，使楚国的君臣有如当头棒喝，无法轻举妄动。
5、好言规劝采用诱导的方法，言归正传利用自己和公输班的私人感情；利用公输班和楚王的私人感情。终于脱险逃脱了楚国这个虎口；也阻止了楚攻宋的这场战争。
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