本升专是网络上的一个梗，是对目前大专与本科学历所创造价值的一种调侃，讽刺当下本科毕业只能给专科毕业的打工，因此只能通过本升专来提高自身价值。本升专只是网友们对目前学历高低与自身价值的戏谑，在现实的学历晋升中是并不存在的。
专升本分为两种类型：第一类是普通高等教育专升本(亦称统招专升本)，考试对象仅限于各省、直辖市、全日制普通高校(统招入学)的专科应届毕业生。个别省份的命名有所差别，如河北省称为普通高校专接本，广东省称为普通高校专插本，江苏省称为普通高校专转本，其余省份皆称为普通高校专升本。第二类是成人高等教育专升本，其拥有四种途径：包括自考专升本、成人高考专升本(分业余和函授两种学习方式)、网络教育专升本(远程教育)、开放大学(原广播电视大学)专升本。
统招专升本考试的选拔工作各省份各有不同，现基本上由各省教育考试院主持举办，统一考试。个别省份如上海，从2013年起改由各本科院校出卷选拔。各省每年的统招专升本招生计划根据教育部统一下达的普通高等教育分学校分专业招生计划。
网传南京审计大学本升专！网传的公开信息是否属实？
网传南京审计大学本升专！网传的公开信息，其实与原本并不是特别符合，因为这只是南京审计大学以及另外两所学院一起联合举办的一个专业，并不是说南京审计大学从一个本科转化为了专科。学校的一些操作，让很多学生都感到非常的气愤，南京审计大学与无锡商业职业技术学院和江苏财会职业学院合作招生，其中包括会计学和审计学。
虽然这是针对于某一些人才的培养但是其中的一些证书的发布也是让很多学生都觉得非常的不公平，这几个专业在学生毕业之后他的毕业证书是以南京审计大学为主，而且其中并不标注联合办学这样的字样，那么就让很多学生心里觉得非常不平衡，而且也是拉低了整个学校的层次。要知道要考上南京审计大学，要比其他的这个学院的分数要高100多分，然而在进入这个专业之后，最后的毕业证书却与学校在高考普通招生进来的学生，结果是一样的，也是让很多学生都觉得非常的不公平。
南京审计大学这一操作，也是拉低了自己的身价，也是让南京审计大学的毕业证书以及学位证书显得十分的廉价，也是引起了很多学子的抗议。南京审计大学其实是一所非常好的大学，同时他的实力也是非常强的，但是南京审计大学的这一操作，也是让他学校的很多角色都非常的不明白学校的这一操作到底是因为什么。
小编也觉得这一政策也是非常不公平的，要知道同为寒窗苦读十二年，然而却有人因为走捷径获得了与其奋斗了12年来获得的成绩是一样的，放在谁的身上谁都会觉得不会那么的好受。校方也要考虑在校教职工以及学生们的心情这一行为，可能也会为第二年的招生带来一些阻碍。
本升专是什么梗
本升专是网络上的一个梗，大概是说有很多人说专科毕业就可以当老板，而本科生毕业也只能给他们打工，所以本科生要本升专来改变命运。事实上专科生想要提升自己最好还是考专升本。
专升本分为两种类型：第一类是普通高等教育专升本(亦称统招专升本)，考试对象仅限于各省、直辖市、全日制普通高校(统招入学)的专科应届毕业生。个别省份的命名有所差别，如河北省称为普通高校专接本，广东省称为普通高校专插本，江苏省称为普通高校专转本，其余省份皆称为普通高校专升本。第二类是成人高等教育专升本，其拥有四种途径：包括自考专升本、成人高考专升本(分业余和函授两种学习方式)、网络教育专升本(远程教育)、开放大学(原广播电视大学)专升本。
统招专升本考试的选拔工作各省份各有不同，现基本上由各省教育考试院主持举办，统一考试。个别省份如上海，从2013年起改由各本科院校出卷选拔。各省每年的统招专升本招生计划根据教育部统一下达的普通高等教育分学校分专业招生计划。
高校协同培养是什么意思？为什么很多学生莫名其妙就“被本升专”了？
专升本就是指大学专科（高职高专）学生进入本科学习的选拔考试的简称，是中国教育体制大专层次学生升入本科院校的考试制度。专升本有四种类型：普通专升本、自考专升（套）本、成考（成人高考）专升本、网络教育专升本。
个别省份的命名有所差别，如河北省称为普通高校专接本，广东省称为普通高校专插本，江苏省称为普通高校专转本，其余省份皆称为普通高校专升本。
第二类是成人高等教育专升本，其拥有四种途径：包括自考专升本、成人高考专升本（分业余和函授两种学习方式）、网络教育专升本（远程教育）、开放大学（原广播电视大学）专升本。
统招专升本各省份称法不一：
统招专升本毕业证书
1、浙江省、河南省、福建省、陕西省、山西省、上海市、天津市、吉林省、辽宁省、内蒙古自治区、甘肃省、青海省、宁夏回族自治区、山东省、安徽省、湖北省、湖南省、四川省、贵州省、广西壮族自治区、西藏自治区、广东省、福建省、海南省：普通高校专升本。
2、广东省：普通高校专插本。
3、江苏、安徽：普通高校专转本。
4、河北省：普通高校专接本。
百度百科——专升本考试
中农烟台研究院本升专，引发学生不满，究竟是怎么一回事？
一、专科和本科院校联合培养什么意思
最近有的大专院校和本科院校展开了合作，就是大专生也可以接受四年的教育，然后获得本科的学历和学位。联合培养就是本科院校发挥自己学院的优势，然后将更多的专业技能、先进操作设备、优秀的教师资源，去给到大专生享用。大专院校也可以把更多适合职场需求的技能技术部分，去给到本科院校进行借鉴。这样培养出来知识和技能双优的学生。
二、联合培养会让大专生获得本科学历吗
有的本科和大专院校联合培养毕业的学生，他们就不用拿大专学历了，他们拿到的是本科的学历和学位，并且是全日制的，而且在学历和学位会不会标注“联合培养”这几个字。这让很多的本科生觉得不公平，因为他们觉得自己高考的时候的分数比大专生多了大概70多分，这样会影响他们学历的含金量，于是对学院发出了强烈的抗议。大专生这边是相当愿意的，他们很严正的表明，当初到这个学校的时候，说好了不再在学历上有所区分，不能说话不算数。
三、联合培养方式是否值得被接受
联合培养这种方式其实没有问题，两个学院发挥自己的独特优势，去给到同学们更系统和丰富的训练。但是因为现在市场上其实对专升本还是点歧视的，所以学院就考虑把毕业证书弄成一样的，这样其实的确会让一开始考上本科院校的学生觉得不公平，毕竟自己是多年的寒窗苦读才得来的。建议提高联合培养的社会认同度，让社会认可联合培养下的同学的职场竞争力更大，这样就不会面临职场的歧视，同样也不会让学子觉得不公平了。
网络上流传的一则消息引起了部分学生的不满，具体了解可以看到是所谓中国农业大学的所属院系即烟台研究院可能会从本科变为专科，有的学生反应这个院之前是中国农业大学的一个学院，招生成绩也比较高吸引了许多优秀学生来报考。他们发现现在烟台研究院更名成为产业技术学院，可能会招收职业教育考生。很多学生不是很开心这一措施的实施，学校还没有发出正式公告，所以还需要等官方通报来进行了解。这次争议的发生也可以窥探到背后中国本科教育和职业教育的冲突与碰撞，值得我们去探讨。
很多担心自己原本的本科院校变成专科院校，在中国高考中普通教育高考压力很大，要在千军万马过独桥才能成功上岸，如果上面那些措施是被实行的话很可能他们将会和成绩远低于他们的学生拥有一样的文凭。现在可以在网络上看到这样一种言论，“你是大专生”这仿佛是极大的骂人的言论。在音乐层面，如果有的人写的词不是那么好的话，也会被冠名上中专音乐，大专音乐。发表的言论不是那么好也被讽刺为一看就是个中专生，大专生等等。现实社会中，如果一个学生成绩太差的话，也会被人说只能去个专科了。这些社会氛围和网络环境等的影响下，致使专科含金量一再贬值。
本科背后对应的是普通教育，专科对应的是职业教育。这次学生反应激烈的很大原因就是担心自己变成专科生，这也折射出职业教育的尴尬处境。我们要具体了解下职业教育。职业教育与我们从小学到初中一直接受的文化教育不同，主要是为了让学生学习技术。职业教育中最多的有幼师，护士，厨师，工程技术人员的培养等等。这些都能为我国未来实业发展提供大量的人才。
职业教育出来的学生往往在学历上不占太大的优势。恰恰相反的是职业教育面临着许多困境。中等职业院校和高等职业院校在财政支持方面得不到太多的帮助，老师资源也不是很好，很少有人才会愿意来专科任职。生源质量也远远不如本科院校。
不仅如此，专科学生在就业时也往往受阻。很多大型公司都会标明不招收职业教育的学生，在学校时，能获得的实习机会也是寥寥无几。通常企业和学校联合的实习项目都是会让学生去工厂上简单的流水线工作，或是去不是很好的地方去工作，往往得不到优秀的就业实习机会。这也使许多学生在听到自己的本科马上要变成专科后极其的害怕。归根结底是我国职业教育的不发达。
基于这种情况，国家相关部门要重视对职业教育的扶植和培育，不要让专科教育处于鄙视链的最低端，天生我才必有用，让一些对实业操作更感兴趣的学生有自己的良好教育机会，而不是莫名被人歧视。
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